Polsko-Litewski Zespół Ekspertów nie wypracował wspólnego stanowiska
Polsko-Litewski Zespół Ekspertów nie wypracował wspólnego stanowiska
W dn. 25 listopada 2011 r. w Trokach na Litwie odbyło się piąte - ostatnie posiedzenie grupy ekspertów powołanej przez premierów Rzeczypospolitej Polskiej i Republiki Litewskiej, Donalda Tuska i Andriusa Kubiliusa, pod przewodnictwem wiceministrów edukacji obu krajów, Mirosława Sielatyckiego i Vaidasa Bacysa, celem omówienia kwestii dotyczących oświaty mniejszości polskiej na Litwie i mniejszości litewskiej w Polsce.
Pierwsze spotkanie ekspertów miało miejsce 12 września br. w Druskiennikach, drugie – 19 września br. w Warszawie, trzecie – 14 października br. w Wilnie, czwarte – 7 listopada br. w Augustowie.
Podczas ostatniego spotkania Zespołu w litewskich Trokach strony ponownie wymieniły opinie i stanowiska w zakresie zagadnień programowo-egzaminacyjnych, organizacji i finansowania sieci szkół mniejszości, jak również opracowywania i wydawania podręczników i pomocy dydaktycznych dla nauczycieli szkół mniejszości polskiej na Litwie i mniejszości litewskiej w Polsce.
W wyniku rozbieżności w zakresie kluczowych kwestii związanych z kontrowersyjnymi zapisami znowelizowanej 17 marca br. Ustawy Republiki Litewskiej o oświacie, które spowodowały protesty społeczności polskiej na Litwie, doprowadzając z początkiem września br. do strajków w polskich szkołach, nie doszło do podsumowania prac Zespołu w formie komunikatu końcowego z posiedzenia. Z uwagi na rozbieżność stanowisk strony postanowiły wydać odrębne oświadczenia w tym zakresie.
W komunikacie końcowym strony polskiej czytamy: „Strona polska, po dokładnej analizie zapisów Ustawy i dyskusji ze stroną litewską, stoi na stanowisku, że zapisy Ustawy Republiki Litewskiej o oświacie dotyczące: ujednoliconego egzaminu maturalnego z języka litewskiego i literatury (art. 38 pkt. 4 Ustawy), sieci szkół z językiem nauczania mniejszości narodowych (art. 30 pkt. 8 Ustawy) i nauczania w języku litewskim w szkołach mniejszości narodowych (art. 30 Ustawy) są dyskryminujące z punktu widzenia szkół mniejszości polskiej na Litwie – poprzez wprowadzenie nierówności w traktowaniu szkół z językiem mniejszości i szkół z językiem litewskim na niekorzyść tych pierwszych; gdyż są sprzeczne z zasadą gwarancji równych szans edukacyjnych uczniów – ponieważ wprowadzają zmiany w zbyt krótkim czasie; gdyż prowadzą do pogorszenia już nabytych praw edukacyjnych polskiej mniejszości narodowej – poprzez ograniczanie możliwości pobierania nauki w języku ojczystym”.
Pomimo zgłaszanych przez stronę polską propozycji, strona litewska nie wyraziła woli zmiany powyższych zapisów Ustawy, jak i powiązanych z nimi aktów wykonawczych do Ustawy.
Strona polska zapewnia w komunikacie o gotowości do dalszego dialogu z litewskimi władzami oświatowymi w sytuacji, gdy ze strony litewskiej pojawią się nowe propozycje rozwiązań problemów wychodzące naprzeciw postulatom polskiej mniejszości na Litwie.
Źródło: MEN