Zmiany w szkolnictwie zawodowym - komisje sejmowe przyjęły poprawki Senatu
Zmiany w szkolnictwie zawodowym - komisje sejmowe przyjęły poprawki Senatu
Dziś (19.08.) w Sejmie odbędzie się głosowanie nad ustawą o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw, której celem jest zwiększenie skuteczności i efektywności systemu kształcenia zawodowego i ustawicznego w kontekście oczekiwań rynku pracy.
W dn. 17.08.2011 r. posłowie sejmowych komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej pozytywnie zaopiniowali 13 poprawek Senatu do wspomnianej nowelizacji. Większość z nich miała charakter redakcyjny i doprecyzowujący.
Zmiany zaproponowane w nowelizacji dotyczą obszaru szkolnictwa zawodowego w zakresie:
-
klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego,
-
podstawy programowej kształcenia w zawodach,
-
kształcenia zawodowego osób dorosłych,
-
systemu potwierdzania kwalifikacji w zawodzie,
-
reorganizacji struktury szkolnictwa ponadgimnazjalnego,
-
dotowania szkół prowadzących kwalifikacyjne kursy zawodowe.
Jak wskazano w uzasadnieniu projektu nowelizacji, podział zawodów na kwalifikacje ma kluczowe znaczenie dla podniesienia jakości kształcenia w szkolnictwie zawodowym oraz zbliżenia go do rynku pracy. Ewolucja zwodów i kwalifikacji w gospodarce, ich powstawanie oraz zanikanie sprawia, że należy poszukiwać efektywnych sposobów dostosowywania oferty edukacyjnej w kształceniu zawodowym do potrzeb rynku pracy – czytamy w uzasadnieniu. Rozwiązania zaproponowane w nowelizacji u.s.o. zmierzają w takim właśnie kierunku poprzez stworzenie podstaw do uelastycznienia procesu kształcenia zawodowego, co umożliwi dostosowywanie go do indywidualnych potrzeb i możliwości uczących się, a także ułatwi sformułowanie oferty edukacyjnej adekwatnej do aktualnego i prognozowanego popytu na kwalifikacje zawodowe.
Do najistotniejszych zmian w systemie kształcenia zawodowego ujętych w nowelizacji należą:
1) zmodyfikowanie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego z uwzględnieniem podziału zawodów na kwalifikacje oddzielnie potwierdzane w procesie kształcenia (wyodrębnienie w ramach zawodów poszczególnych kwalifikacji, z których każda obejmuje określony zasób wiedzy, umiejętności oraz kompetencji personalnych i społecznych, wskazanych w podstawie programowej kształcenia w danym zawodzie);
2) wdrożenie zmodernizowanej podstawy programowej kształcenia w zawodach (przewiduje się, że nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach zostanie wydana jako jeden akt prawny i będzie obowiązywała od roku szkolnego 2012/2013, równocześnie z rozpoczęciem wdrażania w szkołach ponadgimnazjalnych nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego, w myśl której kształcenie ogólne w gimnazjum oraz w szkole ponadgimnazjalnej stanowi spójną całość);
3) dostosowanie struktury szkolnictwa do nowego modelu kształcenia zawodowego i ustawicznego, w tym:
-
ujednolicenie cyklu edukacyjnego w zasadniczej szkole zawodowej na rzecz kształcenia trzyletniego;
-
zmiany strukturalne zakładające stopniowe wygaszanie liceów profilowanych, a także uzupełniających liceów ogólnokształcących i techników uzupełniających;
-
konsolidacja edukacji zawodowej i ustawicznej w centrach kształcenia zawodowego i ustawicznego;
-
umożliwienie osobom dorosłym nabywania kwalifikacji zawodowych w formach kursowych (w obecnym stanie prawnym sztywna formuła organizacyjna szkół dla dorosłych uniemożliwia lub znacznie utrudnia możliwość łączenia nauki z pracą, a w konsekwencji stwarza bariery w dostępie do edukacji osób dorosłych oraz skutkuje wysokim wskaźnikiem rezygnacji z nauki przed ukończeniem szkoły);
4) ujednolicenie systemu egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe i otwarcie go na efekty uczenia się formalnego, pozaformalnego i nieformalnego;
5) włączenie szkół prowadzących kształcenie zawodowe w system kształcenia ustawicznego.
Źródło: sejm.gov.pl